「大学は自由な研究と学習の共同体」という理想を掲げ、建学時から現在まで、本学は学生の個性や多様性を重視し、学ぶ意欲を尊重した教育を実践しています。和光大学は、3学部6学科。そして大学院を有しています。学問の知識を修得した「専門性」と、知識を応用し実践力に変える「総合性」を両立する人材育成をめざしています。

学習院女子大学で、あなただけのストーリーをつくりませんか

本学は開学以来、グローバル社会で活躍できる人材の育成を掲げています。そして日本の伝統と文化に足場を持つ学習院だからこそ、地に足のついたグローバル人材教育ができるのです。

大学とは、みなさんがそれぞれの「人生のストーリーをつくるところ」です。これまでに蓄えてきたものを、社会に出る直前のこの時期に開花させ、卒業後に大きく羽ばたくための最後の準備をするための場です。

この学習院女子大学で素晴らしいストーリーをつくっていきましょう。


＜学習院女子大学が伝えたいこと＞

あなたが心から学びたいことに巡り会い、その学びをもとに、自らのチカラでより良い未来を歩んでいけるように。学習院女子大学は、一人ひとりの内に揺らぐことのない「軸」をつくり、その「可能性」を広げることを目指して、さまざまな学びを提供しています。

◆日本を学ぶ
自国の文化に誇りを持つこと。
それが、他国の文化への尊敬につながります。

◆世界を知る
文化の多様性を尊重し、地球的視野を身につけ、自らの人生を力強く切り拓いてほしい。

◆英語で伝える
「思いを伝えたい」
語学力は、そんなあなたの挑戦を後押ししてくれます。


＜特色あるキャリア・就職サポート＞

入学したその日から卒業後の未来を見据えて、一人ひとりを手厚くバックアップします。

◆小規模校ならではのきめ細かい支援
一人ひとりとじっくり向き合い、自信を持ってアピールできるようにサポートしています。

◆就職実績
社会から高い評価をいただき、非常に優れた就職実績を残しています。（就職内定者354人/就職希望者363人（2021年度））

◆マスコミ掲載記事
2021年著名400社実就職率で本学は全国女子大学２位、全国私立女子大学１位となりました。（卒業生数500人以下の大学）
また、2021年実就職率学部系統別編（国際系）において全国女子大学１位となりました。（卒業生数400人以上の大学）（2021年大学通信調べ）

東洋学園大学は、自らの関心に応じた専門分野の深い学びを内包する豊かなリベラル・アーツ教育を通じて、
課題を探究する楽しさを知り、生涯柔軟に学び続け、
変動するグローバル社会の一員として主体的に役割を果たせるよう、
複雑化する時代を生き抜く力をもつ国際人の育成を目指す。

◆東洋学園大学について
東京の中心かつ文教の地である本郷で90年の歴史を有する東洋学園大学では、グローバル化する世界の中で、どのような状況にあっても力強く生きるたくましさを身につけるとともに、自分の意見を相手に上手に伝え、新しい人間関係を築いていくことのできる人材を育成しています。2016年4月には、3学部と大学院が東京・本郷キャンパスに揃う「一体型都心キャンパス」が実現。新たな時代に向け、「英語力」「教養力」「社会力」を身に付けた、「時代に求められる人材」を育てます。

サイバー大学はスクーリング(教室で行う対面授業)も含めて、卒業まで通学の必要が一切ありません。インターネット環境があれば、eラーニングでいつでも学べます。時間や場所を問わず、勉学に意欲のあるすべての人に質の高い学修の機会を提供。
専門知識と共に幅広い教養を備え、これからの社会に求められる高度IT人材の育成をめざしています。

「データサイエンス」「マーケティング・マネジメント能力」「英語力」といった社会人として必須の能力を身に付け、さまざまな壁を乗り越えて行ける人材を育成しています。
少人数で一人ひとりにしっかりと目を向けた、手厚いサポート制度のもと、実際にやってみたり、意見を出し合って考えるアクティブ・ラーニングで学びます。

◆多摩大学の魅力とは？
①2 学部・小規模・面倒見の良い大学
1 学年 530 名ほどの少人数で、学生と教職員の距離が近い、アットホームな大学です。多摩キャンパスには経営情報学部、湘南キャンパスにはグローバルスタディーズ学部があり、1キャンパス 1 学部で、落ち着いた環境で学ぶことができます。ゼミ活動や部活・サークル活動では学生たちが主体的に取り組んでおり、体育会男子フットサル部は、2019 年度全日本大学フットサル大会で、2020 年度インターカレッジカップ全国大会で優勝し、2 年連続で大学日本一となりました。

②少人数教育×アクティブ・ラーニング
経営情報学部では、ビジネス経験豊富な教授陣によるゼミ中心教育（1 クラス 20～30 名）、グローバルスタディーズ学部では、国際経験豊富な教員による少人数対話式教育（1 クラス15～20 名）を展開。行政・企業・地域団体・海外の大学等と連携したビジネス体験や留学体験などのアクティブ・ラーニングを通して、問題解決力や社会人基礎力を身につけます。

③寺島学長主宰のインターゼミ（社会工学研究会）
産業界に精通する寺島学長が主宰するインターゼミ（社会工学研究会）では、社会人大学院生や教授陣の垣根を越えた研究と論文作成活動を行い、ハイレベルな学びの機会があります。

川村学園女子大学は、千葉県我孫子市と東京都豊島区にキャンパスを持ち、文学部・教育学部・生活創造学部を設置する女子総合大学です。学生に寄り添い、成長を支える少人数教育を実践しています。

【Kawajoの教育システム】
激しく変化する社会を柔軟に乗り越えるための「教養」と、社会に貢献するための「資格」。この二本柱を軸に、特色ある教育システムを展開しています。

■基礎ゼミナール
自分でどのように考え、調べ、どのように問題を整理し、情報をまとめレポートや論文を書くのかを学びます。またそれをプレゼンテーションするための基本も学びます。

■情報リテラシー（データサイエンス）
ICT操作の基礎とともに、プログラミングを含めたICT活用を学びます。

■総合講座
本学の建学の精神（「感謝の心」「自覚ある女性」「社会への奉仕」）を理解し、社会で柔軟に生きていくための教養を身につけます。

■ライフ・プランニング
あらゆる角度から自分を探り、将来どのような仕事に就きたいのか、どのような人生を送りたいのか、進む道を見つけることを目標とする科目です。コミュニケーション能力も身につけます。

■キャリア・プランニング
将来の目標を定め、自分の考えを表現し行動する力と明確な職業観を身につけていきます。

■クロスオーバー学習
クロスオーバー学習とは、他学部他学科の専門科目も履修できるという、本学ならではの柔軟な制度です。興味に合わせて知識が深められ、幅広い資格取得も可能とする画期的な制度です。

■副専攻制度
主専攻に加え、もう一つの専門知識が修得できる制度です。自分の興味、関心のあるテーマをより広く、深く、体系的に学ぶことで、将来に役立つスキルを身につけることができます。

■就職支援
総力を挙げて、さまざまな講座、プログラムで就職活動を全面的にバックアップしています。

■教員採用試験対策講座
教員採用試験の合格を目標に、講座を夏休みと春休み期間を利用して開講しています。内容は、小・中・高の各校種共通の教職教養に関する講座と、教科ごとの専門領域に関する講座があります。

＜日本社会事業大学の建学の精神＞
日本社会事業大学は、戦後まもなく、日本で唯一のソーシャルワーカー養成の専門機関として誕生しました。
建学の精神は、①博愛の精神に基づく社会貢献（「忘我友愛」）、②社会福祉の理論を窮め、社会福祉実践を常に大切にすること（「窮理窮行」）、③異なる文化、異なる民族、異なる国籍の人々と共に生きる社会の創出（「平和共生」）を体現できる人材養成です。


＜日本社会事業大学建学の理念・目的＞
日本社会事業大学は1958（昭和33）年3月12日、日本社会事業短期大学からの昇格が認可されて設立された。
私学の形式をとりながら、その財源の大部分を国費で負担するというわが国で唯一の4年制大学の誕生である。

設立認可申請書は、わが国の社会福祉事業は急速な発展を遂げ、社会福祉行政、施設運営において専門的教育を受けた人材が強く要請されているという認識を示した上で、わが国には社会福祉の理論と実際を統一的に研究教授する大学がほとんどないという現状をふまえて、今こそ日本社会事業短期大学の内容を充実し、総合的応用科学として社会福祉学、児童福祉学の研究樹立を図るとともに、社会事業の理論と技術を体得させることによって、社会福祉ないし児童福祉に関する有能な専門家を養成することを目的とし、社会福祉の増進に直接寄与することを使命として、本学が4年制大学へと昇格されるべきことを強調している。

4年制大学に昇格した本学は、社会事業学科と児童福祉学科からなる社会福祉学部だけの1学部2学科の単科大学として発足し、国立大学に社会福祉に関する体系的・総合的な研究・教育体制が全く確立されていない状況のなかで、厚生労働省（旧厚生省）の委託を受けて、社会事業学科は福祉事務所などにおけるソーシャルワーカー、児童福祉学科は児童相談所などにおけるソーシャルワーカーなど、主として行政分野における指導的社会福祉従事者（福祉リーダー）の養成を担うことになった。


＜8つの特徴＞
1. 福祉教育のモデル校
2. 厚生労働省委託による運営
3. 福祉の全領域をカバーする教授陣
4. 「顔の見える」少人数個別教育
5. 実習教育を重視したカリキュラム
6. 世界の福祉研究者との交流推進
7. 全国屈指の社会福祉士合格率
8. きわめて高い福祉関係への就職

特徴1「徹底した指導で取得を目指す資格教育」
資格取得を前提としたカリキュラム構成
免許・資格に関連する所定の単位を修得することで多くの資格を取ることもできます。
学内塾：　村田塾、 キャリア塾、 1UP塾、志高会、特進会

特徴2「学外実習を中心とした実学・実務教育」
社会で活躍する人材を輩出するために本学では実学・実務教育に力を入れています。短期大学の２年間という限られた時間を最大限に活かすため、講義で学んだことを実際の現場で実践し、学生が自分の適性を確認していくことで、就職に強い、即戦力を養います。

特徴3「全学生にビジネスマナー・ホスピタリティ教育」
本学のホスピタリティは「相手の立場に立って考え、行動すること」です。
本学では全学生に対して「マナー」と「心」が加わる人間教育を行います。

特徴4「ONE TO ONE 教育の重視」
本学の入学式では全員を呼名します。また卒業式でも全員が学長から卒業証書を授与されます。こうしたこだわりは、本学教職員が学生一人ひとりを大切にし、夢をサポートすることを意味しています。教員と学生がコミュニケーションを取りながら授業を展開しております。

特徴5「教職員連携によるキャリアサポート」
通常の大学のキャリアセンターによるキャリア指導とは違って、本学では担任・メンター（担当教員によるサポート）、キャリアセンター（学内専門就職担当教員によるサポート）が連携してサポートし、希望の企業への就職を支援します。また、四年制大学への編入を希望する学生には「四大編入ゼミ」で国立・有名私立大学に進学できる論文・英語力を身に付けられます。

国際短期大学であたり前を極めよう。

心地よい挨拶、時間や約束を守る、
ふさわしい身だしなみや言葉遣い、気配りができる心・・・。
誰もができてあたり前だと思っていること、できていますか。

まず、基本を大切にすることが、より良い就職につながります。
だから国際短期大学では挨拶や地域清掃などのマナーキャンペーンに積極的に取り組み、
社会の基本的なルールやマナーを守る心を育てています。
さまざまな出会いや挑戦は、夢に向かってひたむきに努力を続ける原動力となります。

これからも国際短期大学は「あたり前」にこだわります。
2年後、すべての学生が社会で輝くため。

お客様から「ありがとう」をもらうこと、誰かの役に立てること、
ひとりひとりの「自分に向いている」を見つけて、より良い就職をめざしてあなたを成長させます。

将来の進路がはっきりしているあなたも、なりたい自分を大学で探したいあなたも、
国際短期大学が社会で輝くあなたを創ります。