建学の精神　　「誠実にして社会に役立つ人間の育成」

【目的･使命】
建学の精神「誠実にして社会に役立つ人間の育成」の実現を目的に、
北陸の産業・文化の発展に寄与するとともに、
広く国家社会に貢献することを使命とする。

【教育】
「誠実な人間」をめざして人間性・社会性を磨き
「社会に役立つ人材」となるための分析力・総合力・実践力を
育成するとともに、グローバルな視野を育てる教育を重視する。

①経済学部では、経済学系、経営学系の学問領域を根幹にすえ
　全学年にわたり一貫するゼミナールを教育の柱とする。
②人間科学部では、スポーツ科学、こども科学の学問領域を根幹にすえ、
　人間力を高める「フィールド基礎演習」「フィールド演習」を
　教育の柱とする。
③人文学部では、海外留学および比較文化学系、観光学系、
　英語学系の学問領域を根幹にすえ、
　異文化理解を深めるグループディスカッションを教育の柱とする。

【研究】
創造的研究成果を生み出し、国際的・学際的研究に挑戦するとともに
「地域とともに歩む大学」として、地域社会の課題解決に努め、
着実な研究成果を地域社会に還元する。

建学の精神　　「誠実にして社会に役立つ人間の育成」

【目的･使命】
建学の精神「誠実にして社会に役立つ人間の育成」の実現を目的に、
北陸の産業・文化の発展に寄与するとともに、
広く国家社会に貢献することを使命とする。

【教育】
「誠実な人間」をめざして人間性・社会性を磨き
「社会に役立つ人材」となるための分析力・総合力・実践力を
育成するとともに、グローバルな視野を育てる教育を重視する。

①経済学部では、経済学系、経営学系の学問領域を根幹にすえ
　全学年にわたり一貫するゼミナールを教育の柱とする。
②人間科学部では、スポーツ科学、こども科学の学問領域を根幹にすえ、
　人間力を高める「フィールド基礎演習」「フィールド演習」を
　教育の柱とする。
③人文学部では、海外留学および比較文化学系、観光学系、
　英語学系の学問領域を根幹にすえ、
　異文化理解を深めるグループディスカッションを教育の柱とする。

【研究】
創造的研究成果を生み出し、国際的・学際的研究に挑戦するとともに
「地域とともに歩む大学」として、地域社会の課題解決に努め、
着実な研究成果を地域社会に還元する。

以下のカリキュラム編成方針に従って編成する。

1．専門分野における基幹科目を学び、学究の基礎となる知識と理解力を身につける。

2. 専門領域科目で理論的に深め思考力を養うとともに、判断力、問題解決能力を育成する。

3．専門ゼミ・専門領域科目などの少人数科目で、コミュニケーション能力を身につける。また、専門ゼミで、興味・関心に基づき研究の基本的リテラシーを育てる。さらに、知識とともに技能を修得する。

4．専門領域科目においては課題を追求し、調査・分析して解決に導く探求心を持ち続ける態度を育てる。

5．ホスピタリティ論・ボランティア論・サービス各論等を学び、地域の文化活動と連携して、ホスピタリティの精神で協働し、専門性を活用して実践する力を養う。

＜日本社会事業大学の建学の精神＞
日本社会事業大学は、戦後まもなく、日本で唯一のソーシャルワーカー養成の専門機関として誕生しました。
建学の精神は、①博愛の精神に基づく社会貢献（「忘我友愛」）、②社会福祉の理論を窮め、社会福祉実践を常に大切にすること（「窮理窮行」）、③異なる文化、異なる民族、異なる国籍の人々と共に生きる社会の創出（「平和共生」）を体現できる人材養成です。


＜日本社会事業大学建学の理念・目的＞
日本社会事業大学は1958（昭和33）年3月12日、日本社会事業短期大学からの昇格が認可されて設立された。
私学の形式をとりながら、その財源の大部分を国費で負担するというわが国で唯一の4年制大学の誕生である。

設立認可申請書は、わが国の社会福祉事業は急速な発展を遂げ、社会福祉行政、施設運営において専門的教育を受けた人材が強く要請されているという認識を示した上で、わが国には社会福祉の理論と実際を統一的に研究教授する大学がほとんどないという現状をふまえて、今こそ日本社会事業短期大学の内容を充実し、総合的応用科学として社会福祉学、児童福祉学の研究樹立を図るとともに、社会事業の理論と技術を体得させることによって、社会福祉ないし児童福祉に関する有能な専門家を養成することを目的とし、社会福祉の増進に直接寄与することを使命として、本学が4年制大学へと昇格されるべきことを強調している。

4年制大学に昇格した本学は、社会事業学科と児童福祉学科からなる社会福祉学部だけの1学部2学科の単科大学として発足し、国立大学に社会福祉に関する体系的・総合的な研究・教育体制が全く確立されていない状況のなかで、厚生労働省（旧厚生省）の委託を受けて、社会事業学科は福祉事務所などにおけるソーシャルワーカー、児童福祉学科は児童相談所などにおけるソーシャルワーカーなど、主として行政分野における指導的社会福祉従事者（福祉リーダー）の養成を担うことになった。


＜8つの特徴＞
1. 福祉教育のモデル校
2. 厚生労働省委託による運営
3. 福祉の全領域をカバーする教授陣
4. 「顔の見える」少人数個別教育
5. 実習教育を重視したカリキュラム
6. 世界の福祉研究者との交流推進
7. 全国屈指の社会福祉士合格率
8. きわめて高い福祉関係への就職

【4つのポイント】
01 少人数少人数教育だからこそ実現できるきめ細やかな学習指導
先生がいつも見てくれている、という安心感
浦和大学では、教員が学生を理解・把握し、 一人ひとりの個性を大切にした丁寧できめ細かい教育を行っています。実践を通して自主的に学んでいく中で学生たちはさまざまな壁に直面しますが、教員による適切なサポートによって乗り越えていくことでさらなる成長につながります。

02 地域の親子とともに育つ親子のひろば「ぽっけ」
学生とこどもと地域をつなぐ、大学内にある実践的な学びの場
こどもが体験を通じて成長していくのと同様に、保育者もさまざまな体験を経ることにより、現場で通用する力を養うことができます。実際に親子と触れ合い、こどもの成長に関わることで、理論だけにとどまらず、保育・幼児教育や子育て支援を実践的に学び、さまざまな局面に対応できる力が身につきます。

03 少人数少人数教育だからこそ実現できるスマイルハウス
利用者さんの生き方から、福祉の知識を磨く実践の場
介護の現場で学生たちが実習を行うことのメリットは、利用者一人ひとりの生活に触れ、その人の人生が見えるようになることです。相手に対して尊敬の念を抱き接することの大切さを実習を通じて学びます。スマイルハウスは、総合福祉学科の介護予防教室の実践の場にもなっています。

04 地域との交流でいち早く社会とつながる地域連携
地域の方々とのコミュニケーションを通して、幅広い学びを得る
浦和大学では、教育・研究に加え、大学の第三の使命である、「社会貢献」の推進のため、教育・研究の成果を産業界、地域、自治体と連携して、広く社会に還元していきます。地域社会（自治体、地元企業、ＮＰＯ法人など）と連携し、本学及び地域等が有する資源（人材、施設、情報等）の相互活用や社会人の再教育、学び続ける機会の充実に向け、多様な教育活動を積極的に推進します。

本学は2004年に横浜市で開学した通信制大学です。日本で初めてインターネットを利用して学位や国家資格取得を実現しました。特長は以下の通りです。

■1 通学不要
授業は本学独自の学習システムを使いインターネット上で実施。一度も通学せず大学卒業や国家資格取得が可能です。（希望者は通学も可能、各種交流会もあり）

■2 国家資格取得が可能
要件を満たせば、人気の司書資格が最短半年～、学芸員資格が最短1年～で取得を目指せます。

■3 開講科目が充実
法律・心理・教育・文学・宗教・倫理など年間 約200科目を開講。好きな科目を1科目から学べます。

■4　3年次・4年次編入学あり
最終学歴に応じて3年次・4年次編入学も可能です。4年次編入学の場合、最短1年で卒業を目指せます。

■5 学費も自分のペースで
学費は半年ごと、自分で選んだ科目に応じて決まるので安心です。シニア（50歳～）・夫婦・親子割引、奨学金、 一般教育訓練給付金対象講座あり。

■6 就職支援あり
通信制大学では珍しい就職支援を実施。学習システムを通じた就活セミナーの開催や、司書・学芸員の求人情報提供を展開しています。

人として、女性として、
自分自身を大きく成長させる2年間に――

1965（昭和40）年 仁愛女子短期大学は、専門分野の学びを通して一人ひとりのいのちが響きあい、
「美しい世をひらく灯となる」ことを願って開学しました。
自らの興味、関心に基づき選んだ専門分野を主体的に学ぶ2年間。
本学を卒業した約20,000名の女性たちは
「豊かな心」と「実践力」で、社会を支える大きな力となっています。


▼生活科学学科 生活情報デザイン専攻
　ジェネリックスキルを身につけ、企業や地域の課題解決に貢献する女性。
◎POINT
　いつの時代も必要とされる力と、時代の変化に柔軟に対応するための力を身につけて
　さまざまな可能性の中から自分の道を見つけ、確かな一歩を踏み出しましょう。

▼生活科学学科 食物栄養専攻
　「美味しい」だけで終わらない、栄養と健康を考えられる栄養士。
◎POINT
　人が暮らしていく中で、食事は必要不可欠なもの。
　からだの一部になっていく食事だからこそ、より安全に楽しめる食環境が大切。
　栄養に関する知識と技術を身につけ、人々の健康を支えるプロを目指していきましょう。

▼幼児教育学科
　子どもとともに響き合い、いのちの大切さを自覚し感謝の心を持った保育者。
◎POINT
　人生の中であっという間に過ぎていく子ども時代。
　短い時間でありながらも、人生を築く基盤になる大切な時間です。
　幼児教育学科での学びを通して、子どもの育ちと家庭の子育てを支えられる人へ成長していきましょう。

あなたはいま、どんな未来を思い描いていますか？
あなたが社会で活躍する頃、世の中にはいま以上に、多くの情報と選択肢が溢れているでしょう。
迷わず自分の足で進むためには「深く考え、行動する力」が必要です。

そのような力を身につけてもらうために本学では、国内外の実習をはじめとした幅広いプログラムや学内活動などさまざまな挑戦の場を設けています。
どうぞここで思う存分、トライ&エラーを繰り返してください。
その経験から「深く考え、行動する力」が身につくはず。

恐れることはありません。あなたの挑戦のそばには、いつも私たちがいます。
知識と経験が豊富な先生からの細やかなアドバイスはあなたの力強い支えになることでしょう。
時にはヒントだけを伝えて、正解を見つけ出すまでじっくり見守ることもあります。

就職活動においては、教員と職員が連携し、学生がどの職種に向いているかを把握してバックアップしています。
「先生との距離が近い」と言われるゆえんは、教職員一丸となってのサポートを、学生一人ひとりに対してあらゆる場面で行っているからです。

本学のモットーである「教育に親切なれ」という言葉の通り、私たちは学生の成長に本気です。
さぁ、ここでさまざまな経験を重ね、あなたの思い描く未来へと、私たちと一緒に進んでいきましょう。


＜学科・専攻科＞
【学科】
・保育科
・英語コミュニケーション学科
・現代教養学科

【専攻科】
・保育専攻
・英語専攻

特徴1「徹底した指導で取得を目指す資格教育」
資格取得を前提としたカリキュラム構成
免許・資格に関連する所定の単位を修得することで多くの資格を取ることもできます。
学内塾：　村田塾、 キャリア塾、 1UP塾、志高会、特進会

特徴2「学外実習を中心とした実学・実務教育」
社会で活躍する人材を輩出するために本学では実学・実務教育に力を入れています。短期大学の２年間という限られた時間を最大限に活かすため、講義で学んだことを実際の現場で実践し、学生が自分の適性を確認していくことで、就職に強い、即戦力を養います。

特徴3「全学生にビジネスマナー・ホスピタリティ教育」
本学のホスピタリティは「相手の立場に立って考え、行動すること」です。
本学では全学生に対して「マナー」と「心」が加わる人間教育を行います。

特徴4「ONE TO ONE 教育の重視」
本学の入学式では全員を呼名します。また卒業式でも全員が学長から卒業証書を授与されます。こうしたこだわりは、本学教職員が学生一人ひとりを大切にし、夢をサポートすることを意味しています。教員と学生がコミュニケーションを取りながら授業を展開しております。

特徴5「教職員連携によるキャリアサポート」
通常の大学のキャリアセンターによるキャリア指導とは違って、本学では担任・メンター（担当教員によるサポート）、キャリアセンター（学内専門就職担当教員によるサポート）が連携してサポートし、希望の企業への就職を支援します。また、四年制大学への編入を希望する学生には「四大編入ゼミ」で国立・有名私立大学に進学できる論文・英語力を身に付けられます。

国際短期大学であたり前を極めよう。

心地よい挨拶、時間や約束を守る、
ふさわしい身だしなみや言葉遣い、気配りができる心・・・。
誰もができてあたり前だと思っていること、できていますか。

まず、基本を大切にすることが、より良い就職につながります。
だから国際短期大学では挨拶や地域清掃などのマナーキャンペーンに積極的に取り組み、
社会の基本的なルールやマナーを守る心を育てています。
さまざまな出会いや挑戦は、夢に向かってひたむきに努力を続ける原動力となります。

これからも国際短期大学は「あたり前」にこだわります。
2年後、すべての学生が社会で輝くため。

お客様から「ありがとう」をもらうこと、誰かの役に立てること、
ひとりひとりの「自分に向いている」を見つけて、より良い就職をめざしてあなたを成長させます。

将来の進路がはっきりしているあなたも、なりたい自分を大学で探したいあなたも、
国際短期大学が社会で輝くあなたを創ります。